学龄前孩子的理财教育【投资理财】

　　在人的生命历程中，童年是最富梦幻色彩和人文关怀的，孩子们往往在这种梦幻色彩和人文关怀中获得了童贞和童趣。同时，孩子的人格特征、生活习惯、创造精神等，也是在这种不经意中初具雏型的。因此，我们说，孩子的理财教育，首先是对孩子的优良品质的培养教育。

　　现代脑科学研究表明，婴幼儿出生时就有超强的整体识别能力和自然记忆能力，3岁时上述能力达到最高点。也就是说，从出生至3岁这个阶段，人的大脑是快速发育的重要阶段。一个人一生所谓天赋的东西，往往就是在这3年里奠定基础的，而且这些东西将可能影响孩子的一生。因此，有人说，“3岁看到老”。当然，这种说法未免偏激了一些。但是，我们应该看到，童年是孩子思想最为单纯、最为天真、最为浪漫的时期，同时又是模仿力、好奇心、学习欲最强的时期。这一时期的孩子就像一张洁白无瑕的纸，就看他们生活中的第一任老师——父母，教他们画下一些什么了。

　　在当今世界，各国政府都十分重视对儿童和少年的智力开发和品格养成。2003年9月，泰国卫生部向社会发出警告，泰国儿童的智商（IQ）正在下降。泰国卫生部称，泰国卫生部下属的“儿童未来研究”项目小组2年前开始对全国4 200个家庭的孩子成长进行了为期24年的跟踪调查。调查初步发现，泰国儿童的智商有衰退迹象，从1996年的平均智商92下降到2001年的89。而世界青少年的平均智商在90~110之间。其中，英、美、法、德4国儿童的智商平均都是100，日本儿童的智商为111。泰国“儿童未来研究”项目主任詹萍称，儿童智商水平的下降跟泰国年轻父母们“养育无方”有很大的关系。“儿童未来研究”项目小组的此举引起了泰国政府的重视。泰国政府总理他信已委托1名副总理负责督察卫生部、教育部检讨和改进人口与教育政策，同时命令卫生部在全国开展人口健康与智商状况调查。他信总理还要求卫生部广泛宣传优生优育知识。泰国枢密院大臣卡盛，建议政府规定男女公民结婚前必须接受优生优育培训。由此看来，儿童的智力开发和品质养成，的确马虎不得，更大意不得。

　　学龄前儿童理财教育的目标是：引导孩子养成良好的习惯和积极的品格。

　　学龄前孩子理财教育的方法是：言传身教。

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